Observatório de eLearning

Walle Wide no seu Blog discute o social software web 2.0 citando Rita Kop diz “Há correntemente uma grande massa de opções de comunicação na Internet. Especialmente os jovens agarraram as potencialidades ofertas pelos blogs, páginas web e mais espaços pessoais como ‘My Space’ e  ‘youtube’ para linkar com pessoas da mesma idade e de convidar comentários e mensagens ás suas postagens. A velocidade em que as comunidades estão sendo formadas está surpreendendo vários observadores.
O post lembro-me uma conferencia que assisti recentemente durante o Microsoft Academic days em Tunis em que Joe Wilson fez uma apresentação denomida: The future of IT.

Durante a sua apresentação Joe fundamentou que as TIC no futuro regem-se em tres principios base:

1- Social software, todo esse movimento de comunidades que se formam a cada dia e espontaneamente aonde os utilizadores são ao mesmo tempo produtores e utilizadores.

2- THE CLOUD,  entendendo aquilo que é a nuvem, isto é, uma série de serviços como web hosting, que permitem memorizar informação de todo o tipo grátis, em que as pessoas não se preaucupam muito com a protecção ou segurança dos dados.

3- Extreme mobility, o facto que a tecnologia se direcciona numa total liberdade de movimento, hoje em dia os telemóveis são máquinas que permitem consultar e-mail, tirar fotografias, ver páginas e manter-se connected em qualquer lugar.

O mundo da educação não está a par da revolução que está acontecendo fora das salas de aula. A discrepancia na forma como a tecnologia vem usada dentro e fora da sala de aula vem aumentando.

Neste artigo é feita uma classificação dos 10 maiores casos de sucesso do emprego do Open Source na Educação.

Desde a iniciativa do programa MIT OpenSourceWare que partia seis anos atrás e disponibiliza hoje cerca de 1500 cursos livres on-line, são descritos 10 casos de OpenSource na Educação por várias entidades (Universidades, Institutos, Organizações, individuos) e em ambitos diferentes como documentos on-line, enciclopédias, software, sistemas operativos, plataformas de elearning …

Aceda ao documento aqui.

http://pbwiki.com é um site que permite criar e alojar wikis sem pagar. O site dá a possibilidade de criar uma wiki com o endereço http://teunome.pbwiki.com. Oferece ideias para wikis como por exemplo wikis educativos, wikis for business e wikis pessoais .

Ver também aquí wiki educativos Prof. Carlos Santos desenvolve na Universidade de Aveiro.

eLearning for kids é uma fundação global sem fins lucrativos dedicados ao divertimento e free on-line learning para crianças de 5-12 anos. O currículo inclui matemática, ciencia, ingles, computadores e outras áreas. Todos os cursos estão disponíveis grátis e podem ser usados sem limites pelas escolas, pais e claro por crianças.

Este é um bom site, visite e divulgue.

O livro Guidelines for Game-Based Learning é o resultado do trabalho de pesquisa do projecto europeu Unigame: Game-Based Learning for University and Life-Long Learning, que põe ao centro da didática a motivação e a dimensão lúdica.

O livro é endereçado principalmente aos professores que querem usar aprendizagem baseada em jogos nas suas turmas de estudantes. Fornece o enquadramento teórico do problema e também uma guia prática para a escolha do jogo para a turma.

Para informações e compra:
http://www.pabst-scien

CeLEA (Canadian eLearning Enterprise Alliance), sociedade canadiana que se ocupa de consultoria sobre e-Learning, publicou recentemente um e-book de título Plan to Learn: cases studies in e-learning project management.

O e-book contém 22 casos de estudo sobre projectos de e-learning, analizados criticamente de modo a evidenciar os sucessos e os insucessos. Os casos de estudo vêem de 8 países e cobrem um espectro amplo de aplicações possíveis para o e-learning: desde a instrução á administração pública, ás organizações sem fins lucrativos, e empresas privadas.

Partindo dos casos de estudo, o livro, durante o percurso dos seus 5 capítulos apresenta uma vasta panorâmica da literatura actualizada sobre o tema do e-learning Project management:

- Devlopment of elearning Project skills;

- Importance of leadership;

- Change management;

- Managing risk in an elearning project;

- Dealing with cultural conflict;

Faz o download de uma cópia do e-book

Em 2002, a Comissão Europeia lançou o portal elearningeuropa.info, uma iniciativa de apoio ao ensino e à formação através de todo o tipo de suportes multimédia e de ferramentas tecnológicas. Desde então, o portal tem encorajado a utilização de conteúdos educativos de elevada qualidade bem como o diálogo e a cooperação no sentido de se recorrer a novas tecnologias no campo da educação.

Entretanto muitas coisas aconteceram, tendo emergido novos requisitos e novos desafios nas áreas do ensino e da tecnologia. Tendo promovido o debate no seio dos profissionais de e-learning na Europa e reunido um vasto leque de conteúdos de e-learning, lançamos agora uma publicação digital a que tem o nome de eLearning Papers, uma plataforma exclusiva que disponibiliza artigos, entrevistas e boas práticas relacionadas com e-learning.

São estes os artigos que aparecem no primeiro número:

Kussai Shahin, Cristina Cogoi, Daniele Sangiorgi - mGBL – Aprendizagem Baseada em jogos de suporte móvel:perspectivas e utilização nas áreas da aprendizagem e orientação profissional

Tapio Varis – O e-learning e o ensino superior

Jean Johnson e Jonny Dyer - Conteúdos definidos pelo utilizador num ambiente construtivista de aprendizagem

Sharon Monti Bonafede, félix San Vicente, Vanio Preti - As características e a capacidade oferecidas pelas plataformas de e-learning para aprender línguas (Verão de 2006)

Ian Roffe – O desenvolvimento e o intercambio de e-learning: do desenvolvimento das ferramentas e-línguas ao apoio a prestar ás línguas europeias menos utilizadas, ensinamentos práticos

Google entra de peso no Mercado de eLearning com uma suite de serviços que tem como nome Google for Educators , aparentemente se trata de oferecer aos professores e aos estudantes os mesmos serviços de pesquisa e publicações que Google já oferece a outros utentes. Neste caso o foco é nos aspectos didácticos deste instrumento e no envolvimento directo dos docentes na adopção e difusão novas modalidades de uso de serviços de Google. Para cada ferramenta é oferta uma análise das suas potencialidades didácticas e uma série de casos de estudo.

Na realidade trata-se muito mais do que isso e se prevê o nascimento de uma verdadeira plataforma integrada para a gestão administrativa e didáctica integrada cujo o nome é Google Apps for Education . O público-alvo são as escolas e Universidades que graças a esta plataforma podem externalizar gratuitamente a gestão técnica e administrativas das contas de utentes. Esta solução oferece ao departamento de SI (Sistema de Informação) controle sobre os serviços a implementar, também fornece capacidades de integração com sistemas já existentes. Deste modo as escolas podem enriquecer a própria oferta corrente em modo flexível, instalando somente as tecnologias Google de próprio interesse.

No específico a console de gestão administrativa consente de:

-personalizar as interfaces das aplicações com logo, as cores e o conteúdo da escola.

- adicionar, remover, suspender utentes

-monitorizar o uso do account

- adicionar novos utentes colectivos e modificar os dados dos utentes

-criar listas de e-mail

Aos estudantes é fornecido os seguintes serviços

- account Gmail com o domínio da escola

- account Google Talk

- account Google Calendar

- Suporte técnico standard

Para que quiser participar na fase beta é disponível um formulário de pedido e uma série de recursos de suporte entre os quais também seminários on-line.

O MASSACHUSSETS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT) abriu os seus cursos ao público, confira no endereço: http://ocw.mit.edu/index.html

A Universidade Aberta (open University UK) disponibilizou os seus cursos grátis, através da iniciativa openLearn.
Ver aqui.