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	<title>Observatório de eLearning</title>
	<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt</link>
	<description>Uso de blogs para fins educativos</description>
	<pubDate>Fri, 09 Mar 2007 00:17:15 +0000</pubDate>
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	<language>en</language>
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		<title>Educação e Futuro das TIC</title>
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		<pubDate>Fri, 09 Mar 2007 00:17:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Educação</category>
	<category>Tecnologia</category>
	<category>colaboração</category>
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		<description><![CDATA[Walle Wide no seu Blog discute o social software web 2.0 citando Rita Kop diz “Há correntemente uma grande massa de opções de comunicação na Internet. Especialmente os jovens agarraram as potencialidades ofertas pelos blogs, páginas web e mais espaços pessoais como &#8216;My Space&#8217; e  &#8216;youtube&#8217; para linkar com pessoas da mesma idade e de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Walle Wide <a href="http://www.knownet.com/writing/weblogs/Graham_Attwell/entries/6630202271">no seu Blog</a> discute o social software web 2.0 citando <a href="http://fredkop.blogspot.com/2006/06/how-to-engage-net-generation.html">Rita Kop</a> diz “Há correntemente uma grande massa de opções de comunicação na Internet. Especialmente os jovens agarraram as potencialidades ofertas pelos blogs, páginas web e mais espaços pessoais como &#8216;My Space&#8217; e  &#8216;youtube&#8217; para linkar com pessoas da mesma idade e de convidar comentários e mensagens ás suas postagens. A velocidade em que as comunidades estão sendo formadas está surpreendendo vários observadores.<br />
O post lembro-me uma conferencia que assisti recentemente durante o <a href="http://www.microsoft.com/northafrica/academicdays/2007/default.mspx">Microsoft Academic days em Tunis</a> em que Joe Wilson fez uma apresentação denomida: The future of IT.</p>
<p>Durante a sua apresentação Joe fundamentou que as TIC no futuro regem-se em tres principios base:</p>
<p>1- Social software, todo esse movimento de comunidades que se formam a cada dia e espontaneamente aonde os utilizadores são ao mesmo tempo produtores e utilizadores.</p>
<p>2- THE CLOUD,  entendendo aquilo que é a nuvem, isto é, uma série de serviços como web hosting, que permitem memorizar informação de todo o tipo grátis, em que as pessoas não se preaucupam muito com a protecção ou segurança dos dados.</p>
<p>3- Extreme mobility, o facto que a tecnologia se direcciona numa total liberdade de movimento, hoje em dia os telemóveis são máquinas que permitem consultar e-mail, tirar fotografias, ver páginas e manter-se connected em qualquer lugar.</p>
<p>O mundo da educação não está a par da revolução que está acontecendo fora das salas de aula. A discrepancia na forma como a tecnologia vem usada dentro e fora da sala de aula vem aumentando.
</p>
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		<title>como o Open Source mudou a Educação: 10 casos de sucesso</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Mar 2007 23:28:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Educação</category>
	<category>Tecnologia</category>
	<category>Iniciativas</category>
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		<description><![CDATA[Neste artigo é feita uma classificação dos 10 maiores casos de sucesso do emprego do Open Source na Educação.
Desde a iniciativa do programa MIT OpenSourceWare que partia seis anos atrás e disponibiliza hoje cerca de 1500 cursos livres on-line, são descritos 10 casos de OpenSource na Educação por várias entidades (Universidades, Institutos, Organizações, individuos) e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Neste <a href="http://oedb.org/library/features/how-the-open-source-movement-has-changed-education-10-success-stories">artigo</a> é feita uma classificação dos 10 maiores casos de sucesso do emprego do Open Source na Educação.</p>
<p>Desde a iniciativa do programa <a href="http://ocw.mit.edu/index.html">MIT OpenSourceWare</a> que partia seis anos atrás e disponibiliza hoje cerca de 1500 cursos livres on-line, são descritos 10 casos de OpenSource na Educação por várias entidades (Universidades, Institutos, Organizações, individuos) e em ambitos diferentes como documentos on-line, enciclopédias, software, sistemas operativos, plataformas de elearning &#8230;</p>
<p>Aceda ao <a href="http://oedb.org/library/features/how-the-open-source-movement-has-changed-education-10-success-stories">documento aqui</a>.
</p>
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		<title>Wikipedia vai para Harvard</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2007/02/01/wikipedia-vai-para-harvard/</link>
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		<pubDate>Thu, 01 Feb 2007 13:52:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Iniciativas</category>
	<category>Centros de Documentação</category>
	<category>colaboração</category>
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		<description><![CDATA[Wikipedia tornou-se num caso de estudo para a Harvard Business School, o estudo foi escrito por Karim Lakhani and Andrew McAfee. O caso faz a crónica do debate do ano passado sobre a entrada do termo  &#8220;Enterprise 2.0&#8243;  na enciclopédia on-line. (O termo Enterprise 2.0 foi usado pela primeira vez por McAfee e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Wikipedia tornou-se num caso de estudo para a Harvard Business School, o <a href="http://courseware.hbs.edu/public/cases/wikipedia/">estudo</a> foi escrito por Karim Lakhani and Andrew McAfee. O caso faz a crónica do debate do ano passado sobre a entrada do termo  &#8220;Enterprise 2.0&#8243;  na enciclopédia on-line. (O termo Enterprise 2.0 foi usado pela primeira vez por McAfee e refere-se a introdução das ferramentas de colaboração Web 2.0 nas empresas.). O contexto alargado do caso é a batalha que decorre entre os que são a favor da wikipedia e aqueles que querem eliminá-la, isto é, da burocracia da wikipedia.</p>
<p>Veja o estudo de caso <a href="http://courseware.hbs.edu/public/cases/wikipedia/">aqui</a>.
</p>
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		<title>wiki wiki pbwiki</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/20/wiki-wiki-pbwiki/</link>
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		<pubDate>Wed, 20 Dec 2006 00:34:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Educação</category>
	<category>Ferramentas de Criação de Conteúdos</category>
	<category>colaboração</category>
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		<description><![CDATA[http://pbwiki.com é um site que permite criar e alojar wikis sem pagar. O site dá a possibilidade de criar uma wiki com o endereço http://teunome.pbwiki.com. Oferece ideias  para wikis como por exemplo wikis educativos, wikis for business e wikis pessoais .
Ver também aquí wiki educativos  Prof. Carlos Santos desenvolve na Universidade de Aveiro.

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://pbwiki.com"><b>http://pbwiki.com</b></a> é um site que permite criar e alojar wikis sem pagar. O site dá a possibilidade de criar uma wiki com o endereço http://<b>teunome</b>.pbwiki.com. Oferece ideias  para wikis como por exemplo <a href="http://pbwiki.com/edu.html"><b>wikis educativos</b></a>, <a href="http://pbwiki.com/biz.html"><b>wikis for business</b></a> e <a href="http://nuno.blogs.ca.ua.pt/wp-admin/"><b>wikis pessoais</b></a> .</p>
<p>Ver também <a href="http://wikimmed.blogs.ca.ua.pt/"><b>aquí</b></a> wiki educativos  Prof. <a href="http://kiwi.blogs.ca.ua.pt/"><b>Carlos Santos</b></a> desenvolve na Universidade de Aveiro.
</p>
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		<title>eLearning for kids</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/18/elearning-for-kids/</link>
		<comments>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/18/elearning-for-kids/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 18 Dec 2006 00:28:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Educação</category>
	<category>Iniciativas</category>
	<category>Centros de Documentação</category>
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		<description><![CDATA[eLearning for kids é uma fundação global sem fins lucrativos dedicados ao divertimento e free on-line learning para crianças de 5-12 anos. O currículo inclui matemática, ciencia, ingles, computadores e outras áreas. Todos os cursos estão disponíveis grátis e podem ser usados sem limites pelas escolas, pais e claro por crianças.
         [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.e-learningforkids.org/"><b>eLearning for kids</b></a> é uma fundação global sem fins lucrativos dedicados ao divertimento e free on-line learning para crianças de 5-12 anos. O currículo inclui matemática, ciencia, ingles, computadores e outras áreas. Todos os cursos estão disponíveis grátis e podem ser usados sem limites pelas escolas, pais e claro por crianças.</p>
<p><img src="http://nuno.blogs.ca.ua.pt/files/2006/12/luna.thumbnail.JPG" alt="luna.JPG" />          <img src="http://nuno.blogs.ca.ua.pt/files/2006/12/elearning-kids.thumbnail.JPG" alt="elearning-kids.JPG" /></p>
<p>Este é um bom <a href="http://www.e-learningforkids.org/">site</a>, visite e divulgue.
</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Cursos de eLearning eficazes</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/15/cursos-de-elearning-eficazes/</link>
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		<pubDate>Fri, 15 Dec 2006 01:55:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Centros de Documentação</category>
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		<description><![CDATA[Saber fazer e projectar correctamente eLearning hoje não é um exercício banal. Há muitas variáveis a serem tomadas em consideração, mas, isso não deve meter medo a ninguém, pois muitas das vezes a complexidade num projecto de eLearning não é um problema, mas, sim o facto de encontrarmo-nos à frente de uma estrada nova que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Saber fazer e projectar correctamente eLearning hoje não é um exercício banal. Há muitas variáveis a serem tomadas em consideração, mas, isso não deve meter medo a ninguém, pois muitas das vezes a complexidade num projecto de eLearning não é um problema, mas, sim o facto de encontrarmo-nos à frente de uma estrada nova que não sabemos ao certo aonde nos conduz.</p>
<p><b><a href="http://www.adamsisolutions.com/" target="_blank">Adams i-solutions</a></b> trabalha com clientes para identificar o eLearning apropriado para qualquer organização e disponibiliza um conjunto de <b><a href="http://www.adamsisolutions.com/ATP_tools.htm">ferramentas</a></b> que podem ajudar quem projecta e realiza cursos de eLearning. Entre as ferramentas disponíveis temos:</p>
<p>1.<b><a href="http://www.adamsisolutions.com/ATP_tools_01.htm">Saber se o teu projecto educacional deve usar eLearning</a></b>.</p>
<p>2. <b><a href="http://www.adamsisolutions.com/ATP_tools_06.htm">Ajuda em como usar a Web para a formação</a></b>.</p>
<p>3. <b><a href="http://www.adamsisolutions.com/ATP_tools_04.htm">Virtual reality para formação</a></b>.
</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Xerte</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/12/xerte/</link>
		<comments>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/12/xerte/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 12 Dec 2006 00:47:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Ferramentas de Criação de Conteúdos</category>
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		<description><![CDATA[Xerte é um software desenvolvido pela Universidade de Notthingam.
Apresenta as funcionalidades de um editor XML e de um run time engine, simplificando o desenvolvimento de learning objects interactivos e conforme o standard SCORM. Permite ao utente criar objectos didácticos multimédia em formato Flash. No site encontra-se uma página com exemplos em formato SCORM.
Não é open [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal"><b><a href="http://www.nottingham.ac.uk/%7Ecczjrt/Editor/index.php">Xerte</a></b> é um software desenvolvido pela <b><a href="http://www.nottingham.ac.uk/">Universidade de Notthingam</a></b>.</p>
<p class="MsoNormal">Apresenta as funcionalidades de um editor XML e de um run time engine, simplificando o desenvolvimento de learning objects interactivos e conforme o standard SCORM. Permite ao utente criar objectos didácticos multimédia em formato Flash. No site encontra-se uma página com <b><a href="http://www.nottingham.ac.uk/%7Ecczjrt/Editor/examples.php">exemplos em formato SCORM</a></b>.</p>
<p class="MsoNormal">Não é open source, mas, pode ser feito o download gratuitamente por todos. Os seus programadores pedem a quem descobrir bugs ou que estejam à espera de alguma funcionalidade que não tenha sido desenvolvida de assinalar no web site.</p>
<p class="MsoNormal">Para mais informações sobre as características de Xerte, vai à <b><a href="http://www.nottingham.ac.uk/%7Ecczjrt/Editor/features.html">página das características</a></b>.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Learning Activities Management System (LAMS)</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/10/learning-activities-management-system-lams/</link>
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		<pubDate>Sun, 10 Dec 2006 16:29:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Learning Management Systems</category>
	<category>Course Management Systems</category>
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		<description><![CDATA[LAMS (Learning Activities Management System), uma plataforma open source que propõe uma abordagem ao eLearning com base nas teorias de Learning Design, é uma ferramenta revolucionária para o design, gestão e entrega de actividades colaborativas on-line. Dá aos professores um ambiente visual para criar sequências de actividades de aprendizagem. Essas actividades podem incluir tarefas individuais [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left"><u><a href="http://lamsfoundation.org/">LAMS</a></u> (Learning Activities Management System), uma plataforma open source que propõe uma abordagem ao eLearning com base nas teorias de <b><u><a href="http://www.cetis.ac.uk/lib/media/WhatIsLD_web.pdf">Learning Design</a></u></b>, é uma ferramenta revolucionária para o design, gestão e entrega de actividades colaborativas on-line. Dá aos professores um ambiente visual para criar sequências de actividades de aprendizagem. Essas actividades podem incluir tarefas individuais para os estudantes, trabalhos de grupo ou actividades de toda a classe baseada em conteúdos e colaboração. Click <b><u><a href="http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams.html">aqui</a></u></b> para ver uma demonstração interactiva de LAMS.</p>
<p class="MsoNormal" align="left">Actualmente LAMS está desenvolvendo um trabalho de <b><a href="http://lamsfoundation.org/integration/">integração</a></b> com as mais famosas plataformas de eLearning e Content Management (LMS/CMS). Entre elas <b><a href="http://moodle.org/">Moodle</a></b> e <b><a href="http://www.sakaiproject.org/">Sakai</a></b> paro software open source, e <b><a href="http://www.blackboard.com/">Blackboard</a></b> para aquele proprietário.</p>
<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Aprendizagem Baseada em Jogos</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/03/aprendizagem-baseada-em-jogos/</link>
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		<pubDate>Sun, 03 Dec 2006 18:54:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Educação</category>
	<category>Iniciativas</category>
	<category>Centros de Documentação</category>
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		<description><![CDATA[O livro Guidelines for Game-Based Learning é o resultado do trabalho de pesquisa do projecto europeu Unigame: Game-Based Learning for University and Life-Long Learning, que põe ao centro da didática a motivação e a dimensão lúdica.
O livro é endereçado principalmente aos professores que querem usar aprendizagem baseada em jogos nas suas turmas de estudantes. Fornece [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="postentry">O livro <a href="http://www.pabst-science-publishers.com/index.php?32&amp;backPID=32&amp;begin_at=10&amp;tt_products=75">Guidelines for Game-Based Learning </a>é o resultado do trabalho de pesquisa do projecto europeu Unigame: <em>Game-Based Learning for University and Life-Long Learning</em>, que põe ao centro da didática a motivação e a dimensão lúdica.</p>
<p>O livro é endereçado principalmente aos professores que querem usar aprendizagem baseada em jogos nas suas turmas de estudantes. Fornece o enquadramento teórico do problema e também uma guia prática para a escolha do jogo para a turma.</p>
<p>Para informações e compra:<br />
<a href="http://www.pabst-science-publishers.com/index.php?32&amp;backPID=32&amp;begin_at=10&amp;tt_products=75">http://www.pabst-scien</a>
</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>e-Learning project management:22 casos de estudo CeLEA</title>
		<link>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/02/e-learning-project-management22-casos-de-estudo-celea/</link>
		<comments>http://nuno.blogs.ca.ua.pt/2006/12/02/e-learning-project-management22-casos-de-estudo-celea/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 01 Dec 2006 23:33:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nuno Levy</dc:creator>
		
	<category>Educação</category>
	<category>Iniciativas</category>
	<category>Centros de Documentação</category>
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		<description><![CDATA[CeLEA (Canadian eLearning Enterprise Alliance), sociedade canadiana que se ocupa de consultoria sobre e-Learning, publicou recentemente um e-book de título Plan to Learn: cases studies in e-learning project management.
O e-book contém 22 casos de estudo sobre projectos de e-learning, analizados criticamente de modo a evidenciar os sucessos e os insucessos. Os casos de estudo vêem [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal"><a href="http://celea-aceel.ca/">CeLEA</a> (Canadian eLearning Enterprise Alliance), sociedade canadiana que se ocupa de consultoria sobre e-Learning, publicou recentemente um e-book de título <i>Plan to Learn: cases studies in e-learning project management.</i></p>
<p class="MsoNormal">O e-book contém 22 casos de estudo sobre projectos de e-learning, analizados criticamente de modo a evidenciar os sucessos e os insucessos. Os casos de estudo vêem de 8 países e cobrem um espectro amplo de aplicações possíveis para o e-learning: desde a instrução á administração pública, ás organizações sem fins lucrativos, e empresas privadas.</p>
<p class="MsoNormal">Partindo dos casos de estudo, o livro, durante o percurso dos seus 5 capítulos apresenta uma vasta panorâmica da literatura actualizada sobre o tema do e-learning Project management:</p>
<p class="MsoNormal">- Devlopment of elearning Project skills;</p>
<p class="MsoNormal">- Importance of leadership;</p>
<p class="MsoNormal">- Change management;</p>
<p class="MsoNormal">- Managing risk in an elearning project;</p>
<p class="MsoNormal">- Dealing with cultural conflict;</p>
<p class="MsoNormal"><b><a href="http://celea-aceel.ca/cmp_text/?targetId=16&amp;strCompName=CeLEA%25A0Publications&amp;subSection1=Resources">Faz o download de uma cópia do e-book</a></b></p>
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